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  • 2014

  • Jonkmann, Kathrin; Thoemmes, Felix; Ludtke, Oliver; Trautwein, Ulrich (2014): Personality traits and living arrangements in young adulthood. Selection and socialization. In: Developmental Psychology 50 (3), S. 683-698

    Abstract: Based on the social investment principle and theories of social relationship differentiation, the present study was conducted to investigate whether personality differences in high school predict young adults' living arrangements (with roommates or a romantic partner, alone, or staying with parents) 2 years later (selection) and whether these different social contexts provoke long-term personality changes (socialization). Using data from a 3-wave longitudinal study of 8,052 high school graduates in Germany, multinomial logistic regression analyses revealed substantial selection effects of the Big Five traits on living arrangements. Propensity score matching was applied to provide a strong test of the socialization effects of these living arrangements. Young adults who lived with roommates showed increases in Openness but the smallest increases in Conscientiousness. Living with a romantic partner was the most beneficial arrangement for the development of Conscientiousness. These results highlight the importance of social contexts for personality development in young adulthood. zitiert von 14

    Keywords: Entwicklungspsychologie, Five Factor Personality Model, high schools, Living Arrangements, Partnerschaft/ Beziehung, Personality Development, Personality Traits, School Environment, Socialization

  • 2000

  • Banziger, Hans (2000): Ehre als Idee, Ideal oder Phantom. Bermerkungen zum Ehrenkodex in amerikanischen und deutschen Schulen. In: Padagogische Rundschau 54 (4), S. 339-376

    Abstract: Dieser Beitrag beschaftigt sich mit dem Ehrbegriff und dem Ehrgefuhl in der philosophischen Theorie und in der Dichtung sowie der Bedeutung des Ehrbegriffs und der Aufstellung von Ehrenkodizes im Erziehungsbereich. Der Autor fuhrt dabei insbesondere eigene Erfahrungsbeispiele aus seiner Lehrtatigkeit an amerikanischen Hochschulen an, an denen sogenannte "honor codes" lange Tradition haben, die auf religiosen und militarischen Wurzeln sowie auf den Vorstellungen eines "Geistesadels" beruhen. Es werden Ehrenkodizes und Beispiele fur Sanktionen bei Verstossen aus verschiedenen amerikanischen Universitaten vorgestellt. In Deutschland dagegen spielten Ehrenkodizes vor allem in Erziehungseinrichtungen aus der Bewegung der Landerziehungsheime in den 20er Jahren des 20. Jahrhunderts eine Rolle. Wiederbelebungsversuche derartiger Ideale in gegenwartigen Bildungseinrichtungen in Deutschland scheinen auf wenig Akzeptanz zu stossen. (DIPF/Kr.)

    Keywords: College Environment, Code of honour, education, Kulturforschung/ kulturelle Unterschiede, Pädagogische Psychologie, Philosophie, School Environment, social control, Social Norms, Social Values
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