Alle Publikationen
1987
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(1987): Overdue analysis of Bourdieu's theory of practice. In: Inquiry 30 (1-2), S. 113-135. DOI: 10.1080/00201748708602113
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(1987): The rationality of emotion. 1. paperback ed., 5. print. Cambridge, Mass.: MIT Press (Bradford books)
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Stierlin, Helm (1987): Familiäre Wirklichkeiten. D. Heidelberger Kongreß. Familientherapie-Kongreß. Stuttgart: Klett-Cotta (Konzepte der Humanwissenschaften Texte zur Familiendynamik)
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(1987) : Communication in interpersonal relationships: Social penetration theory In: Roloff, Michael; Miller, Gerald (Hg.): Interpersonal processes: New directions in communication research: Newbury Park: Sage, S. 257-277Keywords: Schematheorie
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(1987): Don't I know you?. Antecedents and social consequences of perceived familiarity. In: Journal of Experimental Social Psychology 23 (1), S. 75-92. DOI: 10.1016/0022-1031(87)90026-6
Abstract: The antecedents and consequences of the perceived familiarity, or resemblance, of a stranger to someone already known are explored in two studies. Study 1 showed that subjects in a discussion group who expected hostility to be directed toward them were more likely to perceive familiarity in group members compared to subjects in control conditions. In Study 2 male perceiver subjects had an 8-min phone conversation with female targets who did or did not resemble a close friend of the perceiver. Familiar targets were rated by both perceivers and naive judges to be more similar to the close friends in central trait descriptors. Results are discussed in terms of the social functions of perceived familiarity.
1986
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(1986): Beliefs Are Like Possessions. In: Journal for the Theory of Social Behaviour 16 (3), S. 223-250. DOI: 10.1111/j.1468-5914.1986.tb00078.x
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(1986): Bericht über den 35. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Heidelberg 1986. Göttingen: Hogrefe (Bericht über den Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie)
Abstract: Die psychologische Forschung über Geschlechtsunterschiede und Geschlechtsrollen wird unter der übergeordneten Perspektive des Geschlechts als Definitionsraum für die personale Identität betrachtet. Die gängigen Forschungsansätze werden zunächst nach dem Status der Geschlechtsvariable in drei Gruppen eingeteilt: (1) Geschlecht als unabhängige Personvariable (biologisches Geschlecht), (2) Geschlecht als soziale Stimulusvariable (soziales Geschlecht), (3) Geschlecht als Dimension der Selbstwahrnehmung (subjektives Geschlecht). Es wird gezeigt, dass diese drei Sichtweisen der Geschlechtsvariable auch in der Ontogenese der Geschlechtstypisierung wiederzufinden sind und dass hierbei die biologischen, sozialen und subjektiven Faktoren der Geschlechtstypisierung systematisch aufeinander aufbauen. Außer der Betrachtung der Geschlechtsidentität als Ergebnis der Entwicklung wird auf Phänomene hingewiesen, bei denen die jeweils gegebene Geschlechtsidentität sich entscheidend auf die Kognition, die Motivation oder das Verhalten des Individuums auswirkt. Es wird empfohlen, die Geschlechtsidentität des Individuums in der zukünftigen Forschung über Geschlechtsunterschiede und Geschlechtsrollen stärker zu berücksichtigen. zitiert von 5
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(1986) : Normentwicklung in Kleingruppen In: Daumenlang, Konrad; Sauer, Joachim (Hg.): Aspekte psychologischer Forschung: Festschrift zum 60. Geburtstag von Erwin Roth: Göttingen: C.J. Hogrefe, S. 138-157
Abstract: In einer empirischen Untersuchung an sieben fünfstündigen Laborgruppen wird der Frage nachgegangen, ob die Entwicklung von Normen im Gruppenverlauf ein durchgängiges Schema aufweist, das den Annahmen Tuckmans zufolge in einer bestimmten, nicht umkehrbaren Reihenfolge zu der Entwicklung anderer Gruppenvariablen steht. In Abhebung von der Mehrzahl der Kleingruppenuntersuchungen wurde als Aufgabe eine mechanische Fertigung, die koagierendes Arbeiten provoziert, vorgegeben. Die von Tuckman formulierten Phasen konnten widerlegt werden. Neben diesen aus quantitativen Daten gewonnenen Ergebnissen legt die qualitative Auswertung des Gruppenprozesses die Annahme nahe, dass eine Phasenbezeichnung "norming" zu missverständlicher Vereinfachung führt und den Blick auf die hohe Differenziertheit des Geschehens trübt.
Keywords: Gruppenverhalten, Normen -
(1986): An Evolutionary Approach to Norms. In: American Political Science Review 80 (04), S. 1095-1111. DOI: 10.2307/1960858
Abstract: Norms provide a powerful mechanism for regulating conflict in groups, even when there are more than two people and no central authority. This paper investigates the emergence and stability of behavioral norms in the context of a game played by people of limited rationality. The dynamics of this new norms game are analyzed with a computer simulation based upon the evolutionary principle that strate- gies shown to be relatively effective will be used more in the future than less effective strategies. The results show the conditions under which norms can evolve and prove stable. One interesting possibility is the employment of metanorms, the willingness to punish someone who did not enforce a norm. Many historical examples of domestic and international norms are used to illustrate the wide variety of mechanisms that can support norms, including metanorms, dominance, internalization, deterrence, social proof, membership in groups, law, and reputation.
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(1986): Social foundation of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall
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(1986): Prentice-Hall series in social learning theory. Social foundations of thought and action: A social cognitive theory.. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall
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Daumenlang, Konrad; Sauer, Joachim (Hg.) (1986): Aspekte psychologischer Forschung. Festschrift zum 60. Geburtstag von Erwin Roth. Göttingen: C.J. Hogrefe
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(1986): Konsument und Gewohnheit. Eine theoretische und empirische Untersuchung zum habituellen Kaufverhalten. Heidelberg, Germany: Physica-Verlag HD
Abstract: Verhaltenswissenschaftliche Theorien zur Entstehung von Kaufgewohnheiten werden dargestellt und diskutiert. Die vorhandenen Ansätze werden in einem konzeptuellen Rahmen diskutiert, dessen Elemente in einer empirischen Studie zum Produktbereich Babyartikel überprüft werden. - Aus dem Inhaltsverzeichnis: (1) Kaufgewohnheiten im Rahmen der verhaltenswissenschaftlichen Konsumentenforschung. (2) Lernpsychologische Ansätze der Entstehung von Kaufgewohnheiten. (3) Soziologische Ansätze der Entstehung von Kaufgewohnheiten. (4) Ansätze der Konsumentenforschung zur Entstehung von Kaufgewohnheiten. (5) Design und Ziele einer empirischen Studie zur Habitualisierung ("Baby-Design"). (6) Informationsverarbeitung und Habitualisierung. (7) Interpersonelle Kommunikation und Habitualisierung. (8) Evoked-Set und Habitualisierung. (9) Kaufverhalten und Habitualisierung. (10) Empirische Habitualisierungsphasen beim Kauf von Windeln. (11) Das empirische Konzept der Habitualisierung - Zusammenfassung und Beurteilung der Ergebnisse. zitiert von 18
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(1986) : A Social Information Processing Model of Social Competence in Children In: Perlmutter, Marion: Cognitive Perspectives on Children's Social and Behavioral Development: The Minnesota Symposia on Child Psychology: Volume 18: Hillsdale: Erlbaum, S. 77-125
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(1986): Interaktionsrituale. Über Verhalten in direkter Kommunikation. Frankfurt am Main: Suhrkamp
Abstract: Goffmans Studien über Verhalten in direkter Kommunikation sind in erster Linie ethnographische Untersuchungen mit dem Ziel, die syntaktischen Beziehungen zwischen den Verhaltensäußerungen verschiedener, in einer sozialen Situation gleichzeitig anwesender Personen aufzudecken. Untersuchungsgegenstand sind also jene Ereignisse, die im Verlauf und aufgrund des Zusammenkommens von Menschen geschehen.
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(1986): Universals of linguistic politeness - Quantitative Evidence from Japanese and American English. In: Journal of Pragmatics 10 (3), S. 347-371. DOI: 10.1016/0378-2166(86)90006-8
Abstract: A cross-cultural study of requests for a pen in Japanese and in American English provides empirical evidence for a common factor, Discernment, which we hypothesize operates in all sociolinguistic systems of politeness. We also propose a complementary factor, Volition, hypothesizing that differences in the weighting of the two factors afford one way to characterize sociolinguistic systems of politeness in different languages. The results of the study further offer empirical support for the theories of Brown and Levinson and Leech.
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(1986): The Effect of Verbal and Pictorial Advertising Stimuli on Aesthetic, Utilitarian and Familiarity Perceptions. In: Journal of Advertising 15 (2), S. 27-34. DOI: 10.1080/00913367.1986.10673002
Abstract: The study examined perceptions of advertising stimuli presented in an all-verbal or all-visual format. Three response criteria were investigated: utilitarian/rational perceptions, aesthetic/emotional perceptions and familiarity perceptions. Hypotheses that utilitarian/rational perceptions would be associated with all-verbal advertising stimuli and familiarity perceptions would be associated with all-visual advertising stimuli were supported. A third hypothesis that aesthetic/ emotional perceptions would be associated with all-visual advertising stimuli received mixed support.
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Johansen, Jørgen Dines; Sonne, Harly (Hg.) (1986): Pragmatics and linguistics. Festschrift for Jacob L. Mey on his 60. birthday 30. Oct. 1986. Odense: Odense Univ. Press
Keywords: Youssef, Ramy -
Kaminski, Gerhard; Bauer, Ursula (Hg.) (1986): Ordnung und Variabilität im Alltagsgeschehen. Göttingen: Verl. für Psychologie Hogrefe
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(1986) : Politeness and rationality In: Johansen, Jørgen Dines; Sonne, Harly (Hg.): Pragmatics and linguistics: Festschrift for Jacob L. Mey on his 60. birthday 30. Oct. 1986: Odense: Odense Univ. Press, S. 103-114Keywords: Youssef, Ramy
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(1986): Rules, reciprocity, and rewards. A developmental study of resource allocation in social interaction. In: Journal of Experimental Social Psychology 22 (5), S. 419-435. DOI: 10.1016/0022-1031(86)90043-0
Abstract: Most studies of children's fairness have been conducted in settings of minimal interdependence. However, understanding the development of fair behavior also requires exploration of the processes operating in settings of ongoing interaction. It was hypothesized that in such settings reciprocity would be an important determinant of children's reward allocations. Second and sixth grade boys and girls (N = 80) participated in a simulated interaction requiring them to take turns with a fictitious co-worker distributing earnings over a series of 10 trials. Co-worker's distributions were consistently selfish, generous, equitable, or equalitarian across trials. Results indicated, for both age groups, a strong influence of co-workers' prior distributions that increased across trials. For sixth graders, the modal distributions in each of the three experimental groups matched the co-workers'. They understood the rules of equity and equality and considered both fair. Neither selfishness nor generosity was considered fair, even as reciprocation of others' prior distribution. Second graders understood the equality norm although they tended to act selfishly and consider both equality and selfishness fair, despite having contributed less work than their co-workers. Generous and equitable co-workers influenced second graders' distributions away from selfishness but not enough to match the co-workers' distributions. Second graders considered neither equity nor generosity fair and displayed little understanding of the equity norm.
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(1986) : Drehbücher für Verhaltensschauplätze oder: Scripts für Settings In: Kaminski, Gerhard; Bauer, Ursula (Hg.): Ordnung und Variabilität im Alltagsgeschehen: Göttingen: Verl. für Psychologie Hogrefe, S. 135-153
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(1986): Convention. Oxford: Blackwell
Abstract: Convention was immediately recognized as a major contribution to the subject and its significance has remained undiminished since its first publication in 1969. Lewis analyzes social conventions as regularities in the resolution of recurring coordination problems-situations characterized by interdependent decision processes in which common interests are at stake. Conventions are contrasted with other kinds of regularity, and conventions governing systems of communication are given special attention.
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(1986): Reciprocity of self-disclosure at the individual and dyadic levels: A social relations analysis. In: Journal of personality and social psychology 50 (4), S. 713-719. DOI: 10.1037/0022-3514.50.4.713
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(1986) : Korpersprache, Macht und Geschlecht In: Rosenbusch, Heinz S; Schober, Otto (Hg.): Körpersprache in der schulischen Erziehung. Pädagogische und fachdidaktische Aspekte nonverbaler Kommunikation.: Baltmannsweiler: Pädagogischer Verlag Burgbücherei Schneider
Abstract: Die Bedeutung des kulturellen Konzepts der Zweigeschlechtlichkeit wird aus der Perspektive der Frauenforschung im Uberblick erortert, und die Rolle der Korpersprache wird unter besonderer Berucksichtigung der Dimensionen von Macht und Geschlecht aufgezeigt. Dabei werden folgende Aspekte angesprochen und anhand von Bildern aus der Werbung veranschaulicht: (1) Korpersprache als primares Erziehungsinstrument und als tertiares Geschlechtsmerkmal, (2) Korperkodierung und Mannlichkeits- versus Weiblichkeitskodes, (3) Rituale der Ungleichheit, (4) paradoxe Strategien (Durchsetzung durch Unterwerfung, Siegen um jeden Preis). Insgesamt wird deutlich gemacht, dass die Korpersprache einen entscheidenden Beitrag zur sozialen Konstruktion des Geschlechterverhaltnisses im Sinne eines stereotypen, komplementaren und hierarchischen Arrangements leistet.