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2011
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(2011): A pilot study of social competence group training for adolescents with borderline intellectual functioning and emotional and behavioural problems (SCT-ABI). In: Journal of intellectual disability research : JIDR 55 (2), S. 231-241. DOI: 10.1111/j.1365-2788.2010.01369.x
DOI: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21199047 Abstract: BACKGROUND Emotional and behavioural problems as well as a lack of social competence are common in adolescents with borderline intellectual functioning and impair their social and vocational integration. Group interventions specifically developed for this target group are scarce and controlled evaluation studies are absent. METHODS A cognitive-behavioural group training (Social Competence Training for Adolescents with Borderline Intelligence) was developed and its effectiveness was examined in students attending special vocational schools. A total of 77 adolescents with borderline intelligence were randomised either to the intervention (n=40) or to the control group (n=37). Outcome measures at post-treatment and at a 6-month follow-up comprised self-reports, caregiver reports and behavioural observations. RESULTS The adolescents in the intervention group showed temporally stable improvement in their social competence, especially in social problem solving (F=17.6, P<0.001) and attainment of individual behavioural goals in everyday life (self-reports: F=15.9, P<0.001; caregiver reports: F=87.9, P<0.001). Effects of the intervention on other outcomes such as problem-solving competence and skills performed in standardised role plays were weak or absent. CONCLUSIONS Social Competence Training for Adolescents with Borderline Intelligence is a promising treatment for adolescents with borderline intellectual functioning and associated emotional/behavioural symptoms. Further studies examining long-term effects on the participants' social and vocational integration are needed.
Keywords: Adolescent, Adolescent Psychiatry/methods, Affective Symptoms/complications/therapy, Behavioral Symptoms/complications/therapy, Cognitive Therapy/methods, Disziplin, Gruppentraining, Humans, Intellectual Disability/complications/psychology/therapy, Interpersonal Relations, Kognitive Skills/Social Cognition, Mensch mit Behinderung, Mentally Disabled Persons/psychology/rehabilitation, Pilot Projects, Postkasten, Psychologie, Psychology, Adolescent, Psychotherapy, Group/methods, Social Adjustment, Social Behavior, social competence training, social competences, social learning, Soziale Angemessenheit, Sozialkompetenz, SV, Therapie, Treatment Outcome, Ziele sozial angemessenen Verhaltens 1985
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(1985): Group training of social competence (GSK) - german - Hinsch, R. Pfingsten, U.. In: ZEITSCHRIFT FUR KLINISCHE PSYCHOLOGIE PSYCHIATRIE UND PSYCHOTHERAPIE 33 (1), S. 89-92
Abstract: [book review] [Abstract of the reviewed publication (taken from 5th edition, 2007)] Soziale Kompetenzen sind ausschlaggebend für beruflichen wie privaten Erfolg. Am besten lassen sich soziale Fähigkeiten in der Gruppe trainieren. Hinsch/Pfingsten ist der Klassiker unter diesen Trainings – jetzt überarbeitet und um weitere Anwendungen erweitert. Das Gruppentraining sozialer Kompetenzen (GSK) ist seit mehr als 20 Jahren als psychologisches Standardverfahren anerkannt. Es wird nicht nur im therapeutischen Bereich, sondern auch in Fort- und Weiterbildungen eingesetzt. • GSK sensibilisiert für den Zusammenhang von Wahrnehmung, Interpretation einer Situation, Gefühlen und Verhalten und vermittelt entsprechende Bewältigungstechniken. • GSK ist ein intensives, aber zeitökonomisches Verfahren mit flexiblen Komponenten, das gut an unterschiedliche Aufgabenstellungen, Zielgruppen und Settings angepasst werden kann. Deswegen setzen immer neue Anwendergruppen das Verfahren ein. Mit CD-ROM: Enthält alle Materialien zum Ausdrucken und drei Modell-Videos. Der Printausgabe dieses Buches liegt eine CD-ROM bei. Die Inhalte der CD-ROM sind für das E-Book online verfügbar, das Kennwort finden Sie im E-Book, Seite IX.
1983
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(1983): Group training for the promotion of social competence – Conception and initial results of the evaluation. In: ZEITSCHRIFT FUR KLINISCHE PSYCHOLOGIE-FORSCHUNG UND PRAXIS 12 (4), S. 229-244
Abstract: [-]
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